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美术课堂
以尊重成长的必然规律为前提,让兴趣引导孩子,让创意思维自然形成,而非刻意为之。

多乐多萌以尊重孩子生理心理发展规律特点为基础,以美术学为切入点,达到对孩子审美知识的传达和审美培养。多乐多萌创意教学法,依循孩子脑部发育成长规律,融入多元智能训练,让孩子在『玩』耍与学『习』的相互启发中,刺激脑神经突触的生长。 艺术玩习以儿童为本,透过系统化的教学课程规划,不仅强调自发性与创造性的培养,亦重视分龄分阶的引导及审美能力的提升,让孩子在艺术的氛围中,经由广泛对艺术的探索与接触,发现独特的自己。

  • 自我认识自我认识2-3 岁

    人类文明的开始从解放双手、绘画猛兽或者计时,起到传达的作用,而孩子的涂鸦创作会将喜怒哀乐用颜色及肢体语言表达。艺术与情感结合有利于孩子语言表达能力的开发。这个年龄段,灵活的身体和通常的表达会协助孩子更好的认识自己、探索世界。

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  • 知觉成长知觉成长4-5岁

    此阶段课程帮助孩子收获色彩敏感期带来的惊奇,这是基础色彩认知,课程添加不同辅助材料让孩子感受不同的创作形式同时学科知识的摄入让孩子敢想、会画、能做!

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  • 思维养育思维养育6-7岁

    艺术发展到最后终将服务于人类,在我们现在的生活中艺术的多样体现无处不在,人类的思维与智慧通过艺术的手段体现的淋漓尽致,此阶段课程培育孩子拥有一双善于发现的眼、一双无尽创作的手、一颗明亮豁的心和伴随终身的思维能力。

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  • 美感培养美感培养8-9岁

    生活中大小事物都离不开别出心裁的设计,这样的设计让生活更加美好,此阶段少儿美术课程不仅让孩子了解不同时期的艺术形态,更是让孩子学习去利用这些元素设计生活用品,提高手部表现能力、鉴赏能力和实际应用能力。

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  • 表达表现表达表现10-12岁

    想要读懂艺术就一定要了解历史,对于这个年龄段的学生而言不仅要有熟练的创作表现方式,更要拥有对艺术更全面的认识,不一样的艺术史让学生不仅会画,更懂赏画。对主题进行想象与分享;对名画进行欣赏、观察;此阶段少儿美术课程对绘画物体进行观察,根据主题进行创作;对名画进行感想表达对伙伴及自己的作品进行欣赏、点评 。

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